想知道寫出好的影評(píng)先要知道什么是影評(píng)？什么樣的影評(píng)是好影評(píng)？什么樣的影評(píng)算是高分影評(píng)？高分影評(píng)都有哪些特點(diǎn)？別急！今天小編就為你一一解答。

首先什么是影評(píng)？ 

影評(píng)，顧名思義，是對(duì)影視作品的評(píng)論，究其本質(zhì)而言是一種議論文。議論文需要的論點(diǎn)、論據(jù)、論證，影評(píng)都需要。一般而言，影評(píng)主要針對(duì)兩方面：影片的內(nèi)容與形式。

影片的內(nèi)容，一般指劇作內(nèi)容以及影片衍生出來的主題內(nèi)容。而形式則主要是指如何表現(xiàn)影片內(nèi)容的視聽手法。

劇作內(nèi)容方面，可以評(píng)價(jià)影片的劇情、臺(tái)詞等等。

主題內(nèi)容方面，則可以評(píng)價(jià)影片的主題，比如張藝謀導(dǎo)演的《歸來》，很明顯地表達(dá)了對(duì)歷史的反思，這種反思你是否贊同，就可以結(jié)合影片內(nèi)容進(jìn)行分析。

視聽手法，則是評(píng)價(jià)影片的視聽表達(dá)手段，比如影片的畫面構(gòu)思、聲音構(gòu)思、剪輯手法等等。正在熱映的《戰(zhàn)狼2》，前不久剛剛大結(jié)局的《楚喬傳》、《我的前半生》，同學(xué)們都可以進(jìn)行評(píng)價(jià)。

其次，怎樣寫影評(píng)？

影評(píng)作為一種評(píng)論文體，主要是發(fā)表自己的看法，一個(gè)人的看法是很難說好或者不好，畢竟一千個(gè)人有一千個(gè)哈姆雷特。那么針對(duì)考試而言，可以注意以下一些問題，同時(shí)采取一些辦法來使影評(píng)更符合考試的要求。

不要寫成觀后感

很多初學(xué)者很容易把影評(píng)寫成觀后感，就是對(duì)影片的內(nèi)容抒發(fā)感慨，比如看了《舌尖上的中國》就感慨我國地大物博，物產(chǎn)豐饒。

這實(shí)際上就是沒有緊扣作品本身進(jìn)行評(píng)價(jià)，影評(píng)之中一定要有你的評(píng)價(jià)和分析。就像上面舉的這個(gè)例子，假如你寫的是《舌尖》這個(gè)片子怎么表現(xiàn)了我國地大物博、物產(chǎn)豐饒，這樣表現(xiàn)好還是不好，那就是一篇影評(píng)了。

不要面面俱到

因?yàn)橐徊坑捌膬?nèi)容往往非常多，假如考生試圖都談一下，就會(huì)造成哪個(gè)點(diǎn)都談得不深入，甚至整篇影評(píng)不知所云的情況。

所以在考試中，我們要注意選取一個(gè)自己能把握的方面，來對(duì)片子進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

選取一個(gè)方面的內(nèi)容評(píng)價(jià)，不意味著只對(duì)這個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)這方面內(nèi)容的論證過程中，也可以結(jié)合其他方面的內(nèi)容。畢竟一個(gè)作品是一個(gè)整體，其中的各個(gè)方面都是相輔相成的。這樣使影評(píng)有所側(cè)重，也避免了偏頗。

盡量不要復(fù)述劇情，盡量避免套用格式

很多的輔導(dǎo)班要求學(xué)生在影評(píng)開頭必須復(fù)述劇情，其實(shí)這個(gè)做法在考試當(dāng)中是非常錯(cuò)誤的，也說明了現(xiàn)在許多輔導(dǎo)班的水平之低下。

試想一下，考官在一天之中要批改數(shù)百篇影評(píng)，然后所有考生都在影評(píng)開頭用大段話來復(fù)述他已經(jīng)非常清楚的劇情，而且復(fù)述成什么樣都有，考官會(huì)是什么樣的心情？

電影學(xué)院的考卷上曾明確要求學(xué)生不能在影評(píng)中不要復(fù)述劇情梗概，老師們實(shí)在是沒辦法了。

套用格式也是，考官本來就已經(jīng)很疲憊了，偏偏所有文章都極其雷同，他除了抓狂還是抓狂。

再次，什么樣的影評(píng)才是好的影評(píng)？

《喜羊羊與灰太狼》影評(píng)：

《喜羊羊與灰太狼》總無法逃脫“臉譜化”的命運(yùn)。譬如壞人長得丑陋，好人卻陽光漂亮?；姨蔷烷L得不怎么樣，刀疤臉，絡(luò)腮胡，頭上還頂著個(gè)破帽子。喜羊羊則幸運(yùn)得多，渾身雪白，眼睛炯炯有神，胸前還有一個(gè)不錯(cuò)的小鈴鐺。這種“臉譜化”的故事情節(jié)是無用的，甚至是愚蠢的，就像影片《舉起手來》一樣，將日本兵貶成沒有頭腦、沒力量的“紙老虎“，這又有何用？現(xiàn)在很多“90后”在自我防衛(wèi)意識(shí)見識(shí)方面很幼稚，而在這個(gè)社會(huì)是一個(gè)大染缸，什么樣的人都有，壞人們不會(huì)像灰太狼般出現(xiàn)在你的面前。他們會(huì)裝成好人潛伏在你的身邊，說不定哪天就盯上你了。如果對(duì)一個(gè)未成年的孩子不斷灌輸“壞人就像灰太狼”的思想理念，那么在現(xiàn)實(shí)生活中，這恐怕不是件好事。所以，這部動(dòng)畫片雖然受到了廣大家長的好評(píng)以及無數(shù)小觀眾的青睞，為生活增添了歡聲和笑語，但從如何增強(qiáng)孩子的自我防衛(wèi)意識(shí)這個(gè)角度來看，“壞人愚蠢，好人聰明”的觀念無疑是本片的一大敗筆，更是我國產(chǎn)動(dòng)畫片中一個(gè)不小的遺憾。一部動(dòng)畫片放了幾百集，灰太狼居然一口羊肉也沒有嘗到，這真是天大的笑話。

《三國演義》影評(píng)：

諸葛亮死后，他那不符合實(shí)際的戰(zhàn)略方針也未曾改變，因?yàn)槔^位者姜維，也是個(gè)“心懷漢室”、主張“王業(yè)不偏安”的將領(lǐng)，更不看客觀條件是否成熟，有無可能，也連年出兵北伐，竟有“九伐中原”之說。長期而頻繁的站爭，勞財(cái)傷民，嚴(yán)重地?fù)p耗了國力，把疲憊的蜀國終于拖到了崩潰的境地。當(dāng)時(shí)，吳國一使臣出使蜀國后回去報(bào)告說，所到之處“士皆饑色，民皆菜色”。蜀國境況如此，又怎能安邦定國，統(tǒng)一天下呢？據(jù)史書記載，蜀漢滅亡，有戶28萬，人口94萬，卻養(yǎng)了4萬官吏，10.2萬士兵。平均7戶養(yǎng)一個(gè)官吏，9人負(fù)擔(dān)1個(gè)士兵。這樣“官”滿為患，窮兵黷武，怎能不兵敗國亡呢？歷史反復(fù)證明，任何雄才大略的人物，包括具有諸葛亮一樣聰明才智的偉大人物，如果試圖干那種超越客觀規(guī)律的事情，卻只能以失敗為歸宿。

最后總結(jié)一下怎么寫出高分影評(píng)，1、要有自己的看法，作為評(píng)論性文體，最主要的就是表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2、結(jié)構(gòu)要清晰， 一般考官認(rèn)為，好的影評(píng)應(yīng)包含以下四個(gè)方面：①精心擬訂一個(gè)好標(biāo)題；②開好頭，結(jié)好尾；③力爭設(shè)計(jì)一個(gè)匠心獨(dú)具的結(jié)構(gòu)；④注意行文中的過渡與照應(yīng)。3、語言表達(dá)，影評(píng)考試看重的第一位是思想性，即觀點(diǎn)，第二位就是語言。影評(píng)文章的語言，有很多抽象的要求，不過，具體說起來，則是技巧性更強(qiáng)一些。例如修辭的運(yùn)用，排比的氣勢、對(duì)偶的工整、遣詞的講究（用近義詞來避免重復(fù)）、言詞達(dá)意（即寫出“感覺”）等。但所有這一切，都必須為論述觀點(diǎn)服務(wù)，如果離開觀點(diǎn)的論述，語言方面再好，分?jǐn)?shù)也不會(huì)很高。這就是為什么說“語言是第二位”的原因。4、字跡工整、卷面干凈。
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